應用教育學會提供L. 羅恩 賀伯特的學習技術，已經為全球超過三千一百萬名學子帶來真正的學習和希望。

這對學生、父母及老師的日常生活來說意義為何，讓我們來聽聽看這些人怎麼說。

這真的有效

接受了應用教育學會學習技術的訓練，我現在有了學習的方法，可以供所有真正想要有所收獲的學生和大人使用。我現在正將這技術用在我的教室上，學生記得的詞彙與基本常見單字的數量，十分驚人。我的學生可以證明這真的有效。
──L.C.，國小老師

非常成功

對我而言，這個課程最大的成就在於：學生之前很認真卻失敗了，但是在用了這個方法後非常成功。
──P.Q.，中學教師

能夠學以致用的學生

我是一個大型市內中學的老師，教導以英語為第二語言的學生，我成功地使用賀伯特的學習技術，幫助我的學生，使他們變成更有能力的人，並且更瞭解課程內容。學校裡的其他老師和行政人員都已經注意到，我的學生在考試成績和語言能力上的改變與進展，還有我們班的上課氣氛。他們的稱讚已經證實我對賀伯特先生的學習技術及目標的應用：做一個好老師，教導出能夠學以致用的學生。
──L.K.，高中老師

學習可以很好玩

做為一個昔日的「傳統」學生，《學習如何學習》教導我很多。我記得許多我自己學習的時光，但到頭來我的記憶力或是了解力卻不如從前了。我可以看見學習可以變得多有趣和有效益。

學了這個課程後，我已經知道了學習障礙以及如何處理它們。有了這個新知識，我能夠去教導與幫助別人。學習可以很有趣，而且你可以學習任何你想要學習的。
──輔導教師，兒童群益會

我的學生學習變快了

在我的教學中使用L. 羅恩 賀伯特的學習技術，產生了令人驚喜的結果。我的學生學得很快而且能記住，不只是背。

我使用賀伯特學習技術兩個學期了，獲得了很大的成效。學校的行政主管對於這樣的成果，留下深刻的好印象，所以他們給了我三個月的假期，資助我去學習更多賀伯特先生發展出來的技術。
──C.K.，理工大學教授

新的準確技術

賀伯特學習技術的基本前提是，如果學生學習狀況很好，那你就讓他繼續下去，但是如果學生學習有困難──就像現在越來越多的學生一樣，我們則運用新的準確技術，解決這樣的困難。這是新的觀點。L.羅恩賀伯特很明白的主張，任何的學習困難都有可行的解決方案。數千位學習這項技術的人都知道這是真的，並且知道他們擁有了失落的工具，這些是理解和應用任何領域所必備的。
──B.F.，英語副教授

現實生活的應用

學習技術將學生從抽象的理論很快的帶到真實生活的應用。這項資訊經教育人士證實，是最好的學習與教學方式。許多教育人士跟我說過，他們多希望在他們的教師訓練初期就擁有這項資料。
──G.G.，博士

讓我開了眼界

當我剛開始教書時，我並沒有學習技術這項工具。我曾經疑惑為什麼我的學生沒有辦法聽懂，或他們似乎沒辦法專注。無論我解釋了多少遍，有時候他們就是沒有辦法理解。然後我發現了學習技術以及誤字的影響，這讓我開了眼界。我得到所有發生在課堂上問題的解答。我把這項技術介紹給他們，他們整個態度都轉變了，他們變成了快樂且渴望學習的學生。他們在放學後都不想離開。
──S.G.，學校老師

最有威力的教育工具

在我14年的教學生涯中，最有威力的教育工具，非L. 羅恩 賀伯特的學習技術莫屬了。

在數學研討會上，學習技術的成功讓我在這個區域持續工作了五年，並且訓練有經驗和新進的教師，如何實行由應用教育學會所提供的工具和方法。

因為考試成績的數據，這個學區大力推廣許多應用教育學會的工具。
──C.K.，教育學教授

工作場所的發展

學習技術讓這件事成真

我是一家科技公司的創始人，我的員工在三年內從兩個人成長為一千兩百人。

我從未上過大學，我將我的成功歸因於我在奧勒岡黛非中學所受的教育──他們使用L. 羅恩 賀伯特的學習技術來教導學生。這項技術讓你從任何主題中學到最多。有了它，我才能夠獨自完成專科教育。

能夠完全理解任何你要學的主題是一種極寶貴的能力，而L. 羅恩 賀伯特的學習技術讓我擁有這項能力。
──S.D.，跨國網路服務供應商創始人

非常寶貴的方法

在航太工業，我們必須跟上腳步，學習新的科學發現和不斷改良的技術。L. 羅恩 賀伯特的學習技術讓我能夠理解新的觀念，所以我可以很有效率的將這些觀念應用在我的工作上。

我發現這些方法，在像我這種必須持續發現和學習的情況下，極為寶貴。
──Z.S.，航太工業實驗室數學家

輟學率大幅降低

因為學習技術，我們訓練中心的應用績效和記憶力都上升了。輟學率比職業學校的平均值，低很多。
──R.D.，錄音研究所

對我們的成功，有非常大的幫助

我們所有的主管和職員都應用L. 羅恩 賀伯特的學習技術，這點對我們的成功，有非常大的幫助。不論對我們這種高科技產業，或者對任何為了生存而必須學習技能的活動，換句話說，也就是「生活」，這項技術是所有這一切的基礎。
──L.B.，軟體公司副總裁

訓練領域中最傑出的

主管需要能在工作場所直接應用學習和溝通的技巧，L. 羅恩 賀伯特學習技術的成效，是訓練領域中最傑出的。
──I.G.，國家培訓執行主任

經證實非常有價值

我們廣泛運用L. 羅恩 賀伯特的學習技術課程，我們發現這項技術，使得員工更瞭解訓練教材和工作指南，因此，改善及加速了訓練過程。除此之外，它也提升了人與人之間的溝通，尤其是不同種族員工之間的溝通。整體來看，這個課程對提升生產率是很有價值的。
──J.M.，公共關係課長

監督減少了百分之七十

過去訓練一個人操作一台機器，通常要花26個星期。現在只需要花6到12個星期。指導員過去總是必須全程陪在實習生身邊。現在，監督的分量已經少了百分之七十。更重要的是，實習生犯的錯變少了。他們的士氣提升了，因為他們的挫折減少了。甚至連員工的流動率都下降了。 從現在開始，學習技術會是我們訓練員工的唯一方法。
──B.G.，工業訓練經理

學生

對學習感到興奮

我曾經覺得學習很難，我總是在及格邊緣掙扎。我以前總是很沮喪和挫折。然後我參加了應用教育學會的《生活的學習技巧》課程。我從來不曾這麼有幹勁，也從來不曾對學習感到如此興奮。參加了那個課程並且應用學習技術之後，我樂於學習任何事物。在這之後，我上了《基本學習手冊》，我的學習速度變的更快了。學習技術讓我有工具能夠使我的夢想成真。
──Y.A.，中學生

那簡直是個奇蹟

一個16歲的女生從高一就輟學了，她感到很挫折，因為他不會基本的閱讀和拼音。在她接受當地中心的輔導之後，他說：

那簡直是個奇蹟。在一個半月過後，我學會了閱讀和拼音。是的，我現在能夠閱讀整本書。自此之後，我變的比較有自信，我也有勇氣自己去上夜校。
──G.F.，中學生

在那之後，我各科成績都是優等

學習技術和我從課程中所獲得的能力，真的很棒。我在高一的時候，上了文法和溝通課程，在那之後，我各科成績都是優等！這個課程不只幫助我的教育，也大幅提升我的自尊和自信。
──E.F.，高中學生

不論學什麼，我都有信心

我從大學畢業時，我對於學位非常沒有信心。就好像我已經學了大把的知識，卻沒有人告訴我要如何將這些資料應用在現實世界上。當我發現學習技術的時候，我找到原因了：我為什麼總是學習不專心、我為什麼討厭學習，以及我為什麼總是在考試前一天晚上，覺得很累、想睡覺。我發現為什麼我覺得自己很笨，只能記得前一個學期所學到的資料。

現在我知道學習技術，不論學什麼，我都有信心學會，也不再討厭學習了。我不會再睡著或是找其他比學習還更有趣的事物。更棒的是，我知道學習的理由，我可以把我所學的和工作連結在一起，而且我不但知道也能夠應用所學的，達到我生活的目標。
──B.G.，成人學生

哇！

我在學校修社會學。我知道社會學是跟社會有關係的，但是在課程中，卻從未定義過這個詞。因此，我從來不曾完全瞭解這個學科的範圍，而我的想法也被限制住了。我去上課，我也讀書。我翹課去運動。我的成績還算可以，因為我可以背熟特定的資料。在幾年的學習過後，我畢業了。在這之後，我從來沒有應用過這個學科，或是記住任何跟它有關的東西。

幾年過後，在我知道學習技術之後，我知道社會學的定義了。 我發現它的意思是對社會的結構、功能和發展的研究。哇！我了解到我浪費了我大學的時間試圖學習，但我卻從未真正了解我在學的是什麼。這也解釋了為何我後來選擇做其他的工作。
──D.O.，大學生

我能夠理解教科書的內容

數年前我開始研讀天象導航（藉由觀察太陽、月亮和星星找出方向），我發現這個學科讓人感到氣餒。我經歷了很多體覺不適，包括悶悶的疼痛，這很快蔓延成了無意識。我每次都無法保持清醒超過三十秒。我使用學習技術，釐清我對關鍵字詞的了解，我開始摸清楚這門學科了。事實上，我發現我以為理解的字詞，很多根本是我自己發明的意思，完全不是正確的定義。藉由學習這些字詞的正確定義，很快的，我發現我不再疲勞了，我也能夠理解之前完全無法讀懂的教科書。
───J.B.，成人學生

家長

我找到了！

我很高興，我知道了學習的障礙了。我從來都不知道這些障礙！現在當我的小孩在學習，臉上出現乏味和無聊的表情時，我知道是怎麼回事了。更重要的是，我學習到不要浪費時間在解釋當下的問題，而是往回找到，他們開始感到困惑的地方。我找到了！
──D.B.，家長

讓學生負起學習的責任

我兒子從討厭學校、寫字潦草、不做回家作業、不讀書，到對上學很興奮、對他自己寫的字感到驕傲，而且放學之後真的會讀書。學習技術真的有用，讓學生負起學習的責任。
──W.F.，家長

我們當然非常滿意

我兒子告訴我：「很高興能夠學到他們教我的。」他也說這讓他覺得自己很棒。然後他開始很熱衷如何將分號用在句子中。他第一個星期就有這麼棒的成果！我們當然非常滿意！
──M.J.，家長