實際行動

在墨西哥展開
學術援助任務

應用教育協會所提供的專案之一,就是對有問題的班級直接傳授學習技術。此專案被稱為「學術援助任務」,他們到表現極度不佳,且即將失去立案資格或贊助的學校,並訓練那些老師和學生。

墨西哥中部的普埃布拉州,被形容為「墨西哥最落後的地區」,報告顯示約17% 的學生,在還沒完成小學教育之前就輟學了。功能性文盲的比例相當高。

一項2010年的援助任務,名為「瞭解愈多,實現愈多」,由應用教育協會達爾菲學校的兩名畢業生所發起,神奇地改變了這些統計數字。這個專案在阿基里斯社登(Aquiles Serdan)國小進行試驗。初期的試驗是將學習技術的基本原理傳授給三百名學生,每次三十分鐘,為期四個星期。接著,學生在標準國家測驗中接受測試,如普埃布拉教育人士所說:「成果十分令人滿意。」 阿基里斯社登國小在該區的百分等級原為70左右,現在卻變成名列前茅的學校。

採用
學習技術
之後
學生成績改善的百分比
是全國平均值的
23

一所大型小學Jesus Reyes Heroes,透過運用學習技術,讓450名學生學習數學用詞的定義,也獲得了相同的成果。該校在國家考試中提升為該學區的第一名。

因此,教育部承認,在普埃布拉州,採用學習技術的學校,其學生在全國標準測試的成績介於「好」到「優等」的百分比,高於全國平均值,為全國平均值的23倍。

結果是,有六百名老師代表全州所有學校,接受學習和讀寫工具的訓練。他們的畢業典禮是一場州立慶典,由普埃布拉的教育部長主持。他在典禮上授權該州贊助經費,以便在那年學期結束之前,讓受訓學習技術的教師人數有兩倍成長。他做出一個結論:「這是墨西哥所需要的。」

普埃布拉州的老師們持續報名專為教育人士設計的學習技術課程,藉著提供學習與應用任何科目的工具,為學生帶來更光明的未來。